万丰维加斯国际

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[摘要]儿童参与,是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的基本权利之一。   儿童参与,是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的基本权利之一。从教育视角看,是指儿童要有机会了解更广大的社会生活事实、获得丰富的阅历;要有机会获得多元和均衡的生活经历;要有机会接触真实的自然界和社会生活。也就是说,关注的是儿童是否有机会、以怎样的程度和宽度、以何种方式去接触和经历周遭的生活。
[摘要]儿童参与,是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的基本权利之一。   儿童参与,是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的基本权利之一。从教育视角看,是指儿童要有机会了解更广大的社会生活事实、获得丰富的阅历;要有机会获得多元和均衡的生活经历;要有机会接触真实的自然界和社会生活。也就是说,关注的是儿童是否有机会、以怎样的程度和宽度、以何种方式去接触和经历周遭的生活。

  从思想观念上,认识和尊重儿童的参与权利。家长要不断更新和构建科学的、具有时代特点的儿童观,要认识到儿童是一个有独立人格、有主动发展能力、有优先发展权益的人。儿童的健康和全面发展,不仅需要成人世界的保护和促进,同样需要儿童自己的贡献即儿童参与。无论是表达意见的儿童参与,还是体验生活的儿童参与,都是新时代家长应该具备的认识与思想。
[摘要]儿童参与,是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的基本权利之一。   儿童参与,是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的基本权利之一。从教育视角看,是指儿童要有机会了解更广大的社会生活事实、获得丰富的阅历;要有机会获得多元和均衡的生活经历;要有机会接触真实的自然界和社会生活。也就是说,关注的是儿童是否有机会、以怎样的程度和宽度、以何种方式去接触和经历周遭的生活。
  那么,如何在家庭中发掘儿童参与的巨大价值,在日常生活中实现儿童参与?
万丰维加斯国际  从思想观念上,认识和尊重儿童的参与权利。家长要不断更新和构建科学的、具有时代特点的儿童观,要认识到儿童是一个有独立人格、有主动发展能力、有优先发展权益的人。儿童的健康和全面发展,不仅需要成人世界的保护和促进,同样需要儿童自己的贡献即儿童参与。无论是表达意见的儿童参与,还是体验生活的儿童参与,都是新时代家长应该具备的认识与思想。

万丰维加斯国际  除时间之外,儿童参与的空间也受到诸多限制。以社区参与为例,目前中国社区还缺乏专门针对儿童的机制和平台,多数儿童不知道有居委会这个组织,更不了解居委会的具体职能。在社区中,儿童并未被作为一个有独特需求和眼光的行动主体来看待。儿童虽然生活在社区中,实际上却是被社区边缘化的群体。
编辑:李欣童

编辑:李欣童
  儿童的公共参与渠道受局限。虽然儿童在公共参与方面表现出兴趣和信心,但是仍有26.7%的学生从来不看电视新闻,43.2%的学生从来不看报纸新闻,28.8%的学生从来不看网络新闻。
编辑:李欣童
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