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a7娱乐网  从目前的发展趋势来看,不少专家担忧,随着编程知识被广泛纳入评价体系,编程学习会出现过分的热度,成为压在孩子身上的新负担。“这和鼓励全民参与奥数一样,是极其不合适的。偏离了培养编程思维这一基础能力的初衷。”吴晔表示,“兴趣学习应当是第一位的,不应将编程学习变成学生的压力和包袱。”
  尽管多家机构强调自己的培训老师普遍具备计算机学习背景,并且会经过严格的岗前培训,但与快速扩张的少儿编程培训市场相比,既掌握少儿教育教学知识又了解编程的老师仍旧稀缺。限于师资不足,经过短暂培训后,一些机构只能要求老师熟悉课件即可。“90%的老师都是新手。”深圳第二课堂机器人教育创始人曹胜标在采访中表示,在一些面向低龄儿童的、以玩为主的少儿编程课程中,老师自己一边学习一边教的现象比较普遍。
  人才缺乏、师资力量弱是当前少儿编程市场的另一特点。

  多家少儿编程培训机构的老师也表示,近年来为孩子升学、留学来报名的家长越来越多了,“小学高年级及以上的孩子来上课,更多出于升学的考虑”。
  近年来,越来越多的家长将未来竞争力作为孩子的重要培养目标。少儿编程作为STEM(集科学、科技、工程、艺术与数学为一体)多学科综合教育理念的具体体现,受到了机构和家长的欢迎。某咨询机构发布的《中国少儿编程行业研究报告》认为,随着未来政策利好、教育理念演化,少儿编程市场将在5年内从目前的30亿元至40亿元的市场规模扩大到300亿元。在业内,少儿编程被称为当前教育培训市场的新“蓝海”。
  为应对即将到来的人工智能时代所带来的巨大挑战,近年来,国家大力推动人工智能教育发展,先后出台了《新一代人工智能发展规划》《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划(2018—2020年)》《高等学校人工智能创新行动计划》等重要文件。整体上形成了人工智能教育从发达地区先行试点再到全国逐步推广、从高等教育先行再到义务教育逐渐普及的格局。
a7娱乐网  面对学龄前儿童学习编程是否过早这一关键争议,某少儿编程机构的杨老师表示,“教育的基准线一直在上升,这并不超前。咱们30多岁才可能接触的东西,现在的小孩10岁或者更小就会了。”吴晔也表示,学龄前儿童学习编程并不算早,“什么时候学习‘1234’‘ABCD’,什么时候就可以学习编程。”不过他表示:“这有重要的前提条件,那就是课程学习必须符合儿童的认知发育规律,这在当下其实是很难做到的。”

a7娱乐网  记者发现,多家机构的宣传手册都在显著位置强调了学习编程对孩子考试、升学、就业带来的优势。“别让孩子输了未来”“人机时代,必须让孩子学会与机器对话”“参与国内外赛事赢得中高考等升学竞争”“参加信息学奥赛,低分也有机会上名校”……这些言说具体利好的宣传招徕向家长们挥舞着热情之手。
  师资少力量弱,一边学一边教
  从目前的发展趋势来看,不少专家担忧,随着编程知识被广泛纳入评价体系,编程学习会出现过分的热度,成为压在孩子身上的新负担。“这和鼓励全民参与奥数一样,是极其不合适的。偏离了培养编程思维这一基础能力的初衷。”吴晔表示,“兴趣学习应当是第一位的,不应将编程学习变成学生的压力和包袱。”


  目前,大多数少儿编程培训机构盈利情况并不可观,“整个少儿编程市场依然处于市场培育期,大多数机构都是烧钱在做。”曹胜标表示,“此外,机构还得在销售、场地、设备上进行投入。”据了解,在此背景下,少儿编程培训老师的工资并不高。以线下少儿编程某头部企业为例,在武汉招聘的少儿编程老师月薪为5000元;而另一家少儿编程的头部企业深圳员工的月薪为8000元。
a7娱乐网  课程体系不完善、学习效果评估体系缺乏一直是少儿编程培训广受诟病的地方。北京师范大学新闻传播学院教授、长期从事计算传播学研究的吴晔表示,低龄儿童学习编程的前提条件是,课程设置应当符合儿童认知发育规律,而不是随意设置课程。核桃编程创始人兼首席执行官曾鹏轩表示:“很多企业直接照搬国外的少儿编程教材,但国外的课程体系并不完全适用于国内青少年。”

作者: 网站小编

  吴晔认为,中小学生学习编程意义重大,“这不仅是因为未来编程应用广泛,更因为计算机思维是同数学思维、物理思维一样重要的基础思维能力”。北京市第十九中学学生发展处副处长郑予东在对学生学习编程的效果进行观察后,认为“对孩子的逻辑思维训练确实很有帮助”。自2017年国家对普通高中课程大纲进行改革,人工智能等内容成为选择性必修模块后,该校的Python(一种编程语言)课已经开设了近两年。

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